结合实际，谈谈如何利用注意的规律组织课堂教学。
(1)注意的概念(2分)
(2)运用无意注意的规律组织教学(3分)无意注意可以由刺激物本身的特点引起，无意注意也可以由人本身的状态引起。
(3)运用有意注意的规律组织教学(3分)学习目的性;合理地组织教学活动;培养学生的间接兴趣和坚强的意志品质。
(4)运用两种注意相互转换的规律组织教学。(2分)
(5)结合实际(5分)
暂无解析
个体心理发展是指什么？
最近几十年中，加拿大早期教育发展趋势之一是（）
幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为()。
实现“双赢”协作原则应当遵循哪些要领?
评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于（）
