第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是____。
教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产劳动力和____。
简述阿诺德的评定—兴奋情绪学说。
材料一：在一次历史课上，一位有三十年教龄的老师在讲课，听课老师入了迷，问这位讲课的老师准备了多长时间。讲课老师说“我准备了一辈子，但这个题的准备只用了l5分钟”。
材料二：有人认为，看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课。
材料三：苏联一位著名的芭蕾舞大师，在谈到自己的成功经验时说：“我正式登台演出时，我的劳动实际上早已完成了。”
请谈谈上述材料对你的教学有何启发
简述建立教师威信的途径。
