幼儿一起玩“娃娃家”，“在厨房做饭”、“去商店买菜”，请分析在游戏过程中幼儿能获得哪些方面的发展?
(1)幼儿通过同伴游戏可以获得愉快的身心体验，促进幼儿健康的发展。
(2)幼儿一起玩“娃娃家”，在游戏的情境中进行言语的沟通，可以促进幼儿语言的发展。
(3)“娃娃家”模拟了社会生活情境，让幼儿在角色扮演的过程中获得对社会角色、社会场所和社会交往规则的认识，提高了幼儿的社会适应能力。
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清末民初，批评我国幼儿教育机构有“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是( ).
我国幼儿园的地位是( )。
简述福禄贝尔的教育思想。
尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。
教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。
