教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要__________、__________、有层次。
有特色、有变化
暂无解析
名词解释：幼儿园全面发展教育
教师的指导过多与效率的高低不一定成正比。
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。
“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的（）。
