陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是( )。
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教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。
如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作
成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）
名词解释：幼儿园全面发展教育
