清末民初，批评我国幼儿教育机构有“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是 ( ).
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培养幼儿良好的道德品质应从培养他的( )入手。
尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动。
充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通。
（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( )。
