简述小学生身心发展的一般规律及其教育启示
小学生的身心发展遵循以下几点规律：
1、 顺序性特征——教学要遵循循序渐进的原则
2、阶段性特征—根据学生的年龄特征选择合适的教育方法
3、不平衡性特征—抓关键期
4、互补性特征——教学中要遵循长善救失的原则
5、差异性特征——教学中要遵循因材施教的原则
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在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和______。
年轻时的夸美纽斯就具有强烈的民主主义思想，强调教育的（）。
简述小学教师撰写操行评语的注意事项。
为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是（）。
“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（）。
