简述小学生身心发展的一般规律及其教育启示
小学生的身心发展遵循以下几点规律：
1、 顺序性特征——教学要遵循循序渐进的原则
2、阶段性特征—根据学生的年龄特征选择合适的教育方法
3、不平衡性特征—抓关键期
4、互补性特征——教学中要遵循长善救失的原则
5、差异性特征——教学中要遵循因材施教的原则
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简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示。
下列属于学校教育制度内容的是（）。
简述班主任培养良好班风的主要措施。
简述《小学教师专业标准(试行)》中“能力为重”。(简述教师的专业化发展的基本要求?)
小英相当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于（）。
