我国对中小学生的身份是如何定位的?
我国对中小学生身份的定位有三个层次：
第一，中小学生是国家公民;
第二，中小学生是国家和社会未成年的公民;
第三，中小学生是接受教育的未成年公民。
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高级程序设计语言实现了()。
在对象联系图中，双向箭头(←→)表示()。
在软件开发过程中，确定子系统或模块划分的阶段是()。
高速率DWDM系统和相干检测系统中必须采用光的()。
在天波传播中，反射高频电磁波的主要是()。
