我国对中小学生的身份是如何定位的?
我国对中小学生身份的定位有三个层次：
第一，中小学生是国家公民;
第二，中小学生是国家和社会未成年的公民;
第三，中小学生是接受教育的未成年公民。
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ADL运动方面不包括：（）
残障是由于残损或残疾，限制或阻碍一个人完成在正常情况下(按年龄、性别、社会和文化等因素),应能完成的社会作用，是()的残疾。
对慢阻肺患者呼吸训练的主要方式有：()
名词解释：综合护理
对功能障碍患者最重要的作业训练是：（）
