在小学生品德发展过程中， 起主导作用的因素是（）。
A
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在学习成败归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是（）。
课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）。
按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（）。
小学生李某，随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为()。
简述教育研究的基本方法。
