为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（）。
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精加工策略是指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工，理解其内在的深层意义并促进记忆的一种策略。教师将某个英语单词变成小故事，让学生更好的记忆，正是运用了该策略。
小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于（）。
简述文化对教育的制约作用。
董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )
格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是（）。
小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是（）。
