在学习成败归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是（）。
A、运气好坏D
暂无解析
人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重（）。
对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育的学校教育机构是( )
下列属于学校教育制度内容的是（）。
在学习成败归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是（）。
王老师在教学《海底世界》一课时,通过播放海底奇妙风光的视频,让学生在色光, 的美妙组合下,对海底世界有整体的感知;通过演示课件,展示海绵图景,启发学生理解“波 涛汹涌”的含义,播放“海底听音器”,模拟海底的声音,帮助学生理解“窃窃私语”的含 义;通过鼓励学生在黑板上画出自己心目中的海底世界,深化学生海洋知识的理解
(1)对材料中王老师使用教学媒体的情况进行评析。
(2)阐述在教学过程中选择教学媒体的依据。
