简述教师职业专业化的条件。
(一)教师的学科专业素养：
(1)精通所教学科的基础性知识和技能;
(2)了解与该学科相关的知识;
(3)了解学科的发展脉络;
(4)了解该学科领域的思维方式和方法论。
(二)教师的教育专业素养：
(1)具有先进的教育理念;
(2)具有良好的教育能力;
( 3)具有一定的研究能力。
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CIPP评价模式由下列哪些组成（）。
小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。
中小学教师的素质要求可以概括为：____、教育理论知识与技能、____。
德育过程的基本矛盾是（）。
马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是（）。
