简述学科中心课程论的主要观点。
学科中心课程理论主张：学校教育的目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传递给下一代，而这些文化科学知识的精华就包含在学校设置的各门学科里。教师的任务是把各门学科的知识教给学生，学生的任务是掌握预先为他们准备好的各门学科的知识。学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。
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壳体、端盖、空气消除器、安全阀、放气阀和滤芯这几种部件是（）的组成部分。
燃料中固体杂质的来源可能是：外部进入、（）、烯烃或非烃化合物氧化生成胶质、油垢等。
所谓放大器工作在闭环状态，是指()。
电压增益和电流增益都很高的电路是()电路。
持证人员的岗位或部门和持证车辆的单位发生变动时，申办单位应在（）将原证交分局空防处并办理相应的变更手续。
