简述激发与维持学习动机的措施。
创设问题情境，实施启发式教学;根据作业难度，恰当控制动机水平;充分利用反馈信息，妥善进行奖惩;正确指导结果归因，促使学生继续努力。
暂无解析
我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。
当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于（）。
根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是
一堂好课的基本标准有哪些?
形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。
