中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指__、__、__、__、__、数等六门课程。
礼、乐、射、御、书、数
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我国的主要教学组织形式是（）
“学校下学年生源锐减， 教师严重超编， 不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就”。这种说法违反了( )。
从课程制定或管理制度角度将课程分为（）。
当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于（）。
在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于( )。
