怎样联系生活实际，培养听说能力 ?
一、提高学生观察生活、认识生活的能力。
二、认真设计话题，使说者要说，听者想听。
三、纠正语病着眼于内容。
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义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。（）
以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。
阅读教学是________之间对话的过程。其中________应当是对话的中心。
我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是____、____、____。
下列词语中加点字读音全都不相同的一组是（）。
