怎样联系生活实际，培养听说能力 ?
一、提高学生观察生活、认识生活的能力。
二、认真设计话题，使说者要说，听者想听。
三、纠正语病着眼于内容。
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对于躯体障碍的正确描述为
对应管理的重性精神疾病患者每年至少随访4次，进行危险性评估1次。
首针麻疹疫苗在接种对象满8月龄时，在其上臂外侧三角肌肌肉注射0.5ml。
高血压高危人群每几月测一次血压并接受医务人员的生活方式指导（）
病因不明的高血压，称之为继发性高血压。
