如何理解评估的 " 全面性 "?
(1) 内容要全面
(2) 标准要全面
(3) 重视评估各因素间的相互联系
(4) 搜集信息要全面
暂无解析
低、中、高三阶段作文教学的侧重点是什么?
“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么？
师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心。
语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。
