怎样联系生活实际，培养听说能力?
一，提高学生观察生活、认识生活的能力。
二、认真设计话题，使说者要说，听者想听。
三、纠正语病着眼于内容。
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“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。
低、中、高三阶段作文教学的侧重点是什么?
语文是重要的________工具，是人类文化的重要组成部分。_____________，是语文课程的基本特点。
春天的一个夜晚.一位久别家乡的人.望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：______________，________________。
