小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力。
分析教材的能力、设计教学的能力、课堂应变能力和语言表达
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课程目标根据()、()、()三个维度设计。
语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价，以全面考察学生的________。
1--2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述(“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”)改为偏于学习过程的表述(“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构)。
我国部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，________这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华;________这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。
