1--2 年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述(“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”)改为偏于学习过程的表述(“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构)。
错误
暂无解析
根据教学语言表达方式，把教学语言划分为____、____、_____和____。
简述朗读在培养学生说话能力方面的作用。
语文课程的性质不是单一的，而是多重的。
分解式目标
为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项是()。
