义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律，它不仅包括数学结果，也要包括数学结果的 ______和蕴涵的 ______。
形成过程、数学思想方法
暂无解析
数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现()、()和()。义务教育的数学课程应突出体现()、()、()。
一根竹笋从发芽到长大，如果每天长高一倍，经过10天长到40分米，那么长到2.5分米时，经过（）天。
函数y=1x+1的间断点为x=_____。
把5克食盐溶75克水中，盐占盐水的
把 5 克食盐溶于 75 克水中，盐占盐水的( )。
