教师在传授新的教学内容时，通过建立与教学有关的情景，将学生带入新知识准备的状态的教学行为是 ______。
A、提问B
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《英语课程标准》(实验稿)规定小学英语的终点目标是____级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的____个单词和____个左右的 _____.
我们平常说的英语“双基 ”教学是指____和______。
教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
某学生在学习英语的过程中，利用推理、归纳等逻辑手段完成具体学习任务，他运用了______。
基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生，_____,使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的，_________,发展自主学习的能力和______精神，学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的_______; 培养学生观察、记忆、思维、和创新精神________ ; 帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野， 培养爱国主义精神， 形成健康的人生观， 为他们______的和_________ 打下良好的基础。
