简述影响迁移的主要因素。
(1)相似性：
① 学习材料之间的相似性;
② 学习情境的相似性。
(2)原有认知结构：
① 学习者的背景知识;
② 原有知识经验的概括程度;
③ 学习策略的水平。
(3)学习的心向与定势。
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教学目标必须严格遵守其原则性，有的教师因校、因课、因班制宜，根据具体教学实际编制教学目标，在内容和水平上有一定的弹性，留有余地，这种做法是错误的。
教育从本质上来说，是通过()来构成的。
下列关于遗传素质对身心发展的作用表述不正确的是()。
德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。
简述杜威的主要教育思想。
