教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质功能。
错误
暂无解析
简述绝对感受性和绝对感受阈限的关系。
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。
教学目标必须严格遵守其原则性，有的教师因校、因课、因班制宜，根据具体教学实际编制教学目标，在内容和水平上有一定的弹性，留有余地，这种做法是错误的。
最早的教育理论著作是()。
