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教育在一定范围内,在一定程度上具有独立于政治经济和其他社会现象的特性,所以,教育既受到政治经济等社会现象的影响,又具有自身的独立性。

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德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

教育的相对独立性表现在()。

人本主义学者认为,学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程.与“自我 ”的形成无关。

在教室里,面对着你的一个窗户是方形的,可其他几个窗户看起来不是方形的,可你仍感知它们是方形的。这是( )。

教育的相对独立性表现在()。

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