教学目标必须严格遵守其原则性，有的教师因校、因课、因班制宜，根据具体教学实际编制教学目标，在内容和水平上有一定的弹性，留有余地，这种做法是错误的。
错误
暂无解析
简述影响迁移的主要因素。
简述因材施教原则。
班集体形成的条件和前进的动力是()。
一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养()。
主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是()。
