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学生由于知识等方面的缺乏,具有天然的向师性和对教师的依赖性,因此是被动的教育对象。

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德育起于道德知识教育,终于道德行为。

国务院和地方各级人民政府()城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。

一名学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律。可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生的教育应该培养()。

学生由于知识等方面的缺乏,具有天然的向师性和对教师的依赖性,因此是被动的教育对象。

“遗忘曲线”的提出者是()。

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