综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调一门学科逻辑体系的完整性，其课程主导价值在于使学生获得逻辑严密及条理清晰的文化知识。
错误
暂无解析
受教育者在德育过程中是德育的客体。
最早的教育理论著作是()。
新课改背景下学习方式的基本特征有()。
心理健康教育的对象应以正常学生为主。
新课程在目标上，要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计具体的课程。
