短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。
错误
暂无解析
德育起于道德知识教育，终于道德行为。
小学阶段的教学多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展 ( )的特点。
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。
对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是()的表现。
