皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在 ( )。
A、0~5岁B
皮亚杰把儿童的道德阶段水平分为他律和自律两种.其中.6-8岁这一阶段称作“他律期”。该时期的儿童服从外部规则,接受权威指定的规范,把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的.而且只根据行为后果来判断对错,而不会考虑行为的动机。有人称该时期为道德现实主义或他律的道德。
教育从本质上来说,是通过()来构成的。
最早的教育理论著作是()。
一个人性情沉静,情感发生缓慢而微弱、不外露,忍耐力强,则他的气质属于()。
某学校一位实习老师,教数学。他上课很有趣,但对学生很严格,如果有学生上黑板演示题目做不出题,他就会骂人。最严重的一次是,一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对,他一怒之下就把人家的头往黑板上撞,用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激,最后厌学,不肯再读书了,连高中都没上。
请从教师职业道德行为的角度,分析这位实习老师的教学行为。
()是遗传决定论的代表人物。