教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。
B
暂无解析
认为儿童道德判断是从他律到_______、从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是_______。
加涅根据学生在学习后所获得的各种能力，对学习是如何分类的?
教师的领导方式可分为 ____、____和 ____。
教育的相对独立性表现在()。
简述影响迁移的主要因素。
