①没有幻想，未来现实的蓝图便无从下笔。没有现实，幻想只能是空中楼阁。②两者交融渗透，不可割裂。③幻想，反映了人们的诗情与向往。现实，则体现了人们的经历与思考。④幻想与现实，是辩证统一的。⑤正是现实与幻想的微妙关系，让历史的车轮滚滚向前。⑥因此，创造幻想，并造就现实。将以上 6 个句子重新排列，语序正确的是( )
A、②④③①⑤⑥D
首先判断首句，②中出现“两者”，指代不明，不适合做首句，排除A项。⑥开头为“因此”，不适合做首句，排除B项。对比①④两句，④提出观点：“幻想与现实，是辩证统一的”，①对这个观点进行解释说明，因此④应在①之前，初步确定答案为D项。将D项代入验证，语意通顺，当选。
小龙明知乱扔纸屑是不文明行为,但又总是管不住自己.教师应注重培养其()。
这学期，我接任四(2)班班主任，我发现和女生相比，办理不少男生自我约束能力较弱，遇事容易冲动，学习也比较粗心，对此我采取了以下措施：
第一，建立双班委，让有才能的男生脱颖而出，过去班干部绝大部分是女生，在改选时，我设立了男女男女两套班委，让有经验的女生指导男生干部工作，也让男生为女生干部提建议。
第二，设立“真汉榜”，让有潜力的男生树立信心，每周在行为规范，学习习惯等方面进行比赛，积分居前或达到一定分数的男生可以荣登此榜，连续四次上榜，可获得一份阳光喜报。
第三，开展活动，让好动的男生挥洒激情，为了调动每一个男生的积极性，我经常开展一些男生擅长的活动，发挥他们的特长。
第四，发挑战书，激发男生的上进心，在取得全班同学同意后，我让每个学生挑选一个想要挑战的同学，挑战内容包括口才，写字，守纪等，这一招果真管用，不管是挑战的还是被挑战的学生，都取得了进步。
第五，干体力活，培养男生的责任感，在班上，我让男生负责体力活，对于那些粗心大意的男生，我就适时提醒。
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育教育行为。
新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）。
在1993年，国家教委颁发了_______，成为小学德育最重要的政策法规文件。
