华生提出，给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是 ()。
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肯定包含否定，否定不包含肯定
在中国，国务院常务会议由国务院总理、副总理、国务委员和秘书长组成
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，基础教育课程评价改革的目标是()。
“三个有利于”标准中最根本的、处于核心地位的是“生产力是否得到发展”
必然性与偶然性的统一，在于偶然即必然，必然即偶然
