最早提出经典性条件反射的人是()。
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()是现代学校教案的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展()规律的反映。
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()
简述陈述性知识和程序性知识的区别。
程序教案的基础是()心理学。
