遇到棘手患者时，下列哪些行为可以选择
A、对于表现极端焦虑或富有侵犯性的患者，应考虑是否需要心理治疗及药物缓解ABC
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简述《小学教师专业标准(试行)》中“能力为重”。(简述教师的专业化发展的基本要求?)
案例分析题;
沈老师在教学《第一场雪》时，问学生：“雪景很美，谁能把它美美地读出来?他读的时候，大家闭上眼睛听，体会他能不能把你带到那么美的雪景中去。”第一个学生读完后，沈老师问：“你们是不是感觉走到雪野中去了?”大多数学生很犹豫。沈老师笑着说：“刚走到雪野的边上，是不是?”大家都笑起来。沈老师说：“看看我能不能把大家领进去。”接着示范的读了一遍，然后问：“往前走几步没有?”学生都点头说：“走了。”沈老师继续说道：“相信有同学会比老师读得更好。谁领着大家继续往前走?”……后面的学生果然越读越好。
问题：
(1)评析这一教学片段中沈老师的教学行为。
(2)结合材料谈谈教师如何在教学过程中发挥主导作用?
我国最早提出启发式教学思想的是___，在国外，启发式教学始于古希腊的____。
前苏联心理学家维果茨基的研究揭示：教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需确定儿童发展的两种水平，一种是______，一种是，________这两种水平之间的距离就是“_______。”
教学的基本组织形式是____，辅助形式有____、____等。
