教学资料蕴含了大量的教育信息，但不能创造出一定教育价值
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课堂导入中多媒体的使用可以增加学生的感观体验。()
书名号《》可以在任何搜索引擎中使用。
在黑板级应用中，教师书写的半数可以保存下来。()
思维导图其实是记忆法的延伸。一方面能及时对信息进行总结和回顾，另一方面也是克服我们大脑发散性思维的劣势，养成有效思维习惯，以此把握重点。()
