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德国近代泛爱主义学校运动的代表人物是（）。
汉代太学的学生有正式生和非正式生之分，其中正式生称为“博士弟子”，而非正式生被称为（）。
俄国历史上第一所世俗的近代化高等学校是（）。
简述我国基层幼教行政的主要内容。
全距、四分位距、平均差和标准差都是绝对差异量。
