信息技术在课堂讲授中的引导功能是指利用现代媒体所演播的内容不直接涉及教学问题，而是以与教学主题相关的现象和事物开始，旁征博引、旁敲侧击、或创设一种情境、或引起学习动机、或提供一种线索，引入教学主题
正确
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“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。()
在Moodle的讨论区设置中，教师不能强制学生订阅一个讨论区
范围核实应该在何时进行
适当的范围定义将导致:
在网络学习空间中，学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习。()
