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将信息技术应用于课堂讲授中对学生的学习效率和学习效果没有明显影响。
Flash一直都是一个矢量动画软件。
只听自己的观点而拒绝不同意的事物是有效聆听障碍的哪一种：
基于网络环境下的自主学习有利于增强学生的信息化意识和信息素养。()
工作坊成员不能自由选择面向课堂的实践性问题作为研究主题。
