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举例说明怎样在教学中把学生建构数学知识与培养学生数学能力相结合。
简述学前幼儿和小学阶段学生对空间图形的观察所表现出的特点。
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）
当前的高考属于（）
心理个体的发展具有的一般特点是（）
