学生能够“区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”，此教育目标属于认知领域中的()。
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教育目标“学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的（）
属于成人教育模式假说的是（）
“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的（）
“献计献策”技巧的特点不包括()。
简述小组教学法中常见问题。
