根据学前超常儿童的潜能、成就与行为特征将他们分为：智力型、语言型、艺术型、________和________等几种类型。
创造型、领导型
暂无解析
在教育基本要素都具备的条件下，教育者的()起着决定性的作用。
根据皮亚杰的研究，儿童发展的早期是（）
发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（）
美国最早的学前儿童的教育机构是在欧文影响下出现的（）
维果茨基认为，建立人类心理学的基本原则是（）
