埃里克森把从出生到死亡的一生称为什么?（）
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暂无解析
20世纪50年代末60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）
家长的教养方式分为（）
家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的（）
“教学做合一”教学方法的提出者是（）
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（）
