操作性条件反射具有的强化原则包括正性强化、_____、惩罚和强化消退。
负性强化
暂无解析
简述教学小组的主要类型
有利于学生学习的临床教师态度是()。
在课程设置的指导阶段，其核心工作是（）
不属于今后护理教育发展趋势的是()。
所谓“记得快，忘得也快”，说的是（）
