核心课程既不是以学科为中心，也不是以学习者为中心，而是以______为中心。
社会的需要
暂无解析
不属于今后护理教育发展趋势的是()。
斯金纳经过 “训练鸽子打乒乓球的实验 ”创立的新概念是（）
“教师对教学内容有广泛深入的了解”，是评价教师教学质量中的（）
在课程设置的指导阶段，其核心工作是（）
“学生能够运用小儿营养计算法， 正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量 ”这一教学目标为认知领域的（）
