学生能够“区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”，此教育目标属于认知领域中的（）
B
暂无解析
简述以问题为基础的教学法的教育目标。
简述课程设置的阶段。
学生临床能力的评估，不包括()。
名词解释：定量评估
在课程的系统模式中，输入部分是（）
