有利于学生学习的临床教师态度是（）
C
暂无解析
“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的（）
主观性试题的优点不包括（）
富有意义的经验应该具备的特点是（）
对临床能力的评估首选（）
“献计献策”技巧的特点不包括()。
