现代教学评估的主要功能在于（）
C
暂无解析
在课程的系统模式中，输入部分是（）
不属于今后护理教育发展趋势的是（）
简述以问题为基础的教学法的教育目标
“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的（）
负性强化
