对儿童进行语言矫治的基本要求。
1.要遵循特殊儿童身心的特点2.要遵循特殊儿童语言获得的规律3.要创设语言发展的良好环境4.要重视多种语言形式的综合运用5要注意语言矫治过程中的及时评估。制定语言矫治计划和安排(矫治训练的时机目标时间控制方法选择评价与调节控制等)
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画笔属于非结构化式玩具。
儿童的残障程度是选择学前儿童一体化教育的安置形式的根据。
学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为（）
游戏治疗中，家长不应主动参与。
简述设立中心的学前特殊儿童一体化安置形态的优点。
