对儿童进行语言矫治的基本要求。
1.要遵循特殊儿童身心的特点2.要遵循特殊儿童语言获得的规律3.要创设语言发展的良好环境4.要重视多种语言形式的综合运用5要注意语言矫治过程中的及时评估。制定语言矫治计划和安排(矫治训练的时机目标时间控制方法选择评价与调节控制等)
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把特殊需要儿童安置到特殊学校符合近年来学前特殊教育发展趋势。
实施正强化时，当在所需要的行为出现后，不要立即予以强化。
20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是()。
在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治，这种方法叫做()。
智力落后儿童的感知特征是()。
