个别化教育计划制定应包括。
儿童现状分析、特殊儿童接受特殊治疗和帮助的内容、特殊儿童参与正常儿童学习的内容和程度、特殊教育的教育教学方式、特殊教育的发展目标和方案、检查的时间及方式
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把特殊需要儿童安置到特殊学校符合近年来学前特殊教育发展趋势。
就事论事，矫正异常行为不符合精神分析学派的游戏治疗观点。
（）不是多动症儿童的特征。
实施正强化时，当在所需要的行为出现后，不要立即予以强化。
测查和鉴定智力落后儿童的智力指标是低于正常人的两个标准差。
